Diese Fähigkeiten müssen zwingend institutionell vermittelt werden. Inzwischen zeigt sich nämlich, dass die jungen Generationen nicht wie erwartet automatisch in die Anforderungen hineinwachsen. Die Häufigkeit der Nutzung sagt nichts über ihre Qualität und ihren Facettenreichtum aus. Somit sollte der Erwerb digitaler Kompetenzen dann beginnen, wenn Kinder mit digitalen Medien in Kontakt kommen. Das ist in der Regel sehr früh, da die meisten Menschen im kindlichen Umfeld mit Smartphone und Co. hantieren. Hier heißt es, von Beginn an aufklären und Vorbild sein. Wie bei roten Ampeln, unbekannten Beeren und dem Umgang mit anderen Menschen. Nicht nur, um Kinder entsprechend zu schulen, sondern auch um ältere Generationen zu unterstützen.